RANCANGAN MENGAJAR

Nama kelas                  : Kelas Raspberry

Bilangan murid             : 15/20 orang

Umur                             : 5 tahun

Minggu & hari              : 12 & Selasa

Tarikh                            : 20 Mac 2012

Cadangan masa             : 40 minit (10.00-10.40 pagi)

Tema                              : pengangkutan – kenderaan di air

Tunjang utama               : Tunjang sains dan teknologi- awal sains

Tunjang disepadukan    : Tunjang bahasa dan komunikasi- Bahasa Malaysia

                                         Tunjang perkembangan fizikal dan estetika – kreativiti

Standard pembelajaran utama :

ST 2.3.8 – menyatakan ciri sepunya setiap pengelasan yang telah dibuat dengan bimbingan

Standard pembelajaran disepadukan :

BM 2.1.4 – berinteraksi secara sopan dan bertatasusila

KTI 2.1.8 – menyanyi lagu dengan iringan muzik

Objektif pembelajaran : Di akhir pembelajaran, murid dapat :
1. Menyatakan ciri sepunya untuk setiap pengelasan yang telah dibuat dengan bimbingan guru 
seperti jenis kenderaan air, perbezaan kenderaan air dengan kenderaan darat.

       2.   Berinteraksi secara spontan dan bertatasusila dengan rakan-rakan dan guru.

        3.   Menyanyi lagu ‘row-row-row your boat’ dengan iringan muzik.

Pengetahuan sedia ada :
 Sudah mengenal pelbagai jenis kenderaan.

Penerapan nilai :
 Memberi perhatian, berani.

Alat bantu mengajar :

        kad gambar kenderaan air dan darat, muzik, power point, pelbagai kertas bewarna, kotak, dan vedio.

KBKK : menjana idea.

Cadangan masa	Aktiviti pengajaran & pembelajaran		Catatan
	Aktiviti guru	Aktiviti murid
Set induksi (5 minit)	i         - Guru  masuk ke dalam kelas sambil menyanyi lagu row-row-row your boat       - Guru  menjelaskan kepada murid tajuk lagu tersebut dengan apa yang mereka pelajari pada hari itu iaitu kenderaan di air.       - Guru  Meminta murid menyanyi bersama-sama sambil menonton vedio.	- Murid duduk di tempat masing-masing sambil memberi perhatian kepada guru.       - Murid mendengar penjelasan yang diberi oleh guru       - Murid menyanyi bersama-sama guru	ABM : muzik & vedio Objektif : 2 & 3 Penerapan nilai : memberi perhatian KBKK : menjana idea
Langkah 1 (10 minit)	-Guru memasang power point dan menunjukkan gambar-gambar pelbagai jenis kenderaan air dan darat. Guru menjelaskan satu persatu mengenai gambar tersebut      -Guru bersoal jawab dengan murid tentang slide yang dipaparkan tadi untuk mengetahui setakat mana kefahaman murid ke atas penjelasan yang diberikan	- Murid melihat dan memberi perhatian kepada gambar yang ditunjukkan melalui power point       - Murid memberi respon tentang soalan yang diberikan oleh guru	ABM : power point Objektif : 1& 2 Penerapan nilai : memberi perhatian KBKK : menjana idea
Langkah 2 (10 minit)	- Guru mengeluarkan dua kotak dimana ia dilabelkan dengan kenderaan air dan darat.       - Guru mengeluarkan beberapa kad bergambar kenderaan air dan darat.       - Guru menjelaskan bahawa murid akan diberi  2 kad bergambar iaitu kenderaan air dan darat .      - Kemudian mereka diminta mengelaskan gambar-gambar tersebut ke dalam kotak yang dilabelkan kenderaan air dan darat	- Murid Melihat dan member perhatian terhadap guru       - Murid tampil dengan berani ke hadapan untuk mengambil gambar tersebut lalu mengelaskan gambar-gambar tersebut mengikut jenis dan mendengar penjelasan guru	ABM : kotak dan kad bergambar kenderaan air dan darat Objektif : 1 & 2 Penerapan nilai : memberi perhatian & berani KBKK : menjana idea
Langkah 3 (10 minit)	- Guru mengedarkan kertas berwarna kepada murid-murid bagi aktiviti origami      - Kemudian mengajar murid membuat origami berbentuk perahu      - Guru membawa murid keluar dan pergi ke kolam hiasan dan melepaskan perahu itu ke atas air .	- Murid mengambil kertas berwarna yang telah diberi      - Murid member perhatian tentang apa yang telah diajar oleh guru dan mula membuat origami dengan bimbingan guru      - Kemudian Keluar dan pergi ke kolam hiasan lalu melepaskan perahu mereka dengan berani	ABM : kertas berwarna Objektif : 2 Penerapan nilai : member perhatian dan berani KBKK : menjana idea
Penutup (5 minit)	- Guru menyimpulkan dan bersoal jawab dengan murid tentang apa yang telah dipelajari	- Murid memberi perhatian dan member respon kepada guru	ABM : - Objektif : 2 Penerapan nilai : memberi perhatian KBKK : menjana idea

Impak : Seramai 15 orang murid telah mencapai objektif dan 5 orang murid tidak mencapai objektif kerana tidak hadir ke sekolah. Penggunaan ABM memudahkan sesi pembelajaran dan pengajaran.